化学学科学启思教学“问题导向”的课堂教学实践 下载：165 浏览：2460

郑琳 《化学研究前沿》 2021年12期

摘要: 学启思教学问题导向的高中化学教学实践，需要按照化学课程教学的需要以及现代高中生学习的需求，践行“教学做合一”这一课堂教学的理念，将化学教材知识的讲解和问题情境充分地结合，进一步引导学生们自主探究解决实际问题。基于此，本文主要对学启思教学问题导向下的课堂教学实践进行探究。