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基于学科大概念的初中化学项目式学习单元设计与实践 下载：157 浏览：1784

姚登银 《化学研究前沿》 2022年11期

摘要:
核心素养如何在教学实践中有效落实，是我们进行课程研究的重点。在实践中，我们以学科大概念为引领，使课程的知识内容呈现结构化特点，能有效提升学生的核心素养。这其中大概念统领下的单元主题教学是实现核心素养在学科教学中落实的有效途径。大概念单元主题教学的关键是要准确地提炼出学科大概念，将大概念转化为核心问题、设计核心任务、分解子任务、进行课堂设计、完成课堂驱动性问题等。可以说，将大概念形成整体化的单元设计是学科核心素养落地的重要途径，使“知识点的灌输式教学”变为“素养教学”。

学科大概念与高中思想政治教育质量的关系研究 下载：31 浏览：652

潘旭照 《现代教育教学研究》 2024年3期

摘要:
学科大概念作为学科教学的核心和灵魂，对提高教学质量和培养学生核心素养具有重要意义。本研究旨在探讨学科大概念与高中思想政治教育质量的关系。
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