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基于学科核心素养的小学英语跨学科整合教学实践研究 下载：0 浏览：51

朱琳怡 《国际教育论坛》 2018年10期

摘要:
在新时代背景下，培养学生核心素养已成为教育的重要目标。小学英语教学作为培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的关键学科，如何通过跨学科整合教学实践，实现学生核心素养的全面发展，成为当前教育研究的重要课题。本文旨在探讨基于学科核心素养的小学英语跨学科整合教学实践，以期为小学英语教学的改革与发展提供理论参考和实践指导。
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