基于图式理论的高中英语阅读教学研究 下载：549 浏览：3567

张婷婷 《英语教学》 2021年1期

摘要: 引入图式概念，教会学生应用图式去同化新的知识。学生运用图式来进行英文阅读理解，把新旧知识联系起来融进已有的知识结构中去。