翻转课堂作为一种先学后教的新型教学模式，有利于解决目前高中英语阅读教学所存在的问题，其在一定程度上可以提高学生的阅读兴趣和阅读技能。本文通过探究翻转课堂的内涵以及其运用在高中英语阅读教学的可行性，结合目前的阅读教学现状来提供相关的应用策略。并以外研社高中英语教材为例，充分说明在具体的实施过程中，如何用翻转课堂模式来进行高中英语阅读教学。