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尊重、爱心是小学班主任管理的艺术 下载：267 浏览：2431

陈小奋 《当代艺术》 2022年3期

摘要:
《中小学心理健康教育指导纲要》提出，良好的心理素质教育是促进人全面素质发展的关键因素。强化班集体的管理秩序，提高小学生的心理承受能力，培养学生面对学习生活中问题考验的良好心态和乐观精神，也是促进现阶段素质教育活动顺利开展的重要目标和任务。本文将针对小学班主任如何将尊重和爱心的理念贯彻落实到班主任管理工作当中，以此来更好地促使小学生融入到学校课堂教学，理解秩序规则，更好地掌握知识和技能。
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