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小学高年级古诗词教学中比较阅读的应用探究 下载：254 浏览：2382

杨红星 《中文研究》 2022年1期

摘要:
小学高年级的古诗词课堂不仅是对小学一至四年级学生古诗词学习能力的验收与查漏补缺的升华，也为学生进入初中语文的学习奠定深厚的根基。但在如此关键的小学高年级阶段的实际教学中却存在很多问题，大部分教师的古诗词教学仍以讲读法为主，教学模式单一，流于形式，至于学生在本该得到能力提升的阶段，却鲜有收获。因此，鉴于古诗词在高中古诗词教学中的重要性和目前存在的问题，在查阅文献的基础上，将其应用到古诗词教学中。
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