校本作业是学生在巩固知识过程中重要手段，教师应该将校本设计放到首要位置，注重校本作业设计的创新和改革，尤其在新高考背景下，针对高三的学生的实际情况编写校本作业，对于学生而言会收到较大的收益。目前高考环境越来越严峻，学生为了高考都在努力拼搏，教师也应该助学生一臂之力，除了注重课堂教学，在课后的校本作业设计中要联系实时的高考考点，帮助学生积累知识。

随着新课程理念的不断实施与发展，教师们在教学的过程中需要注重对学生综合性知识的培养，其中将跨学科教学模式进行运用便能够很好的对学生进行教育，所以这就需要教师针对学生对学科知识掌握情况，制定多样化跨学科融合策略，引导学生深入的研究跨学科知识，捕捉其中的真价值，探究学科的本原所在，满足“求真悟新”的教育理念，提升初中物理教学水平。以下便是对“求真悟新”理念下初中物理跨学科教学的实践问题进行了研究。