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新课程标准下高中生物课堂真实情境教学的实践 下载：107 浏览：1252

尹辅君 《生物技术研究》 2023年9期

摘要:
高中生物作为一门自然科学学科，具有很强的实践性和实用性。传统的教学模式往往注重知识的传授和应试能力的培养，而忽略了生物学的实际应用和社会价值。真实情境教学模式作为一种新型的教学方法，可以让学生在真实的情境中学习生物知识，更好地理解和应用所学知识，提高解决实际问题的能力，增强科学素养和社会责任感。
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