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论精练教学语言下的高效数学课堂 下载：52 浏览：475

居正华 《数学教学与研究》 2019年3期

摘要:
初中数学课堂教学中,教师要基于自身精炼的教学语言,借助言简意赅的引入、循循善诱的点拨、简洁明了的解读、恰如其分的评价,激发学生的学习兴趣,使其找到信心和成就感,提升课堂学习效益,打造高效数学课堂.
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