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初中历史生活化教学设计初探 下载：79 浏览：438

张云芹 《教学管理研究》 2019年10期

摘要:
传统初中历史教学模式存在一定弊端,而陶行知生活教育理论的提出为初中历史教学的改革提供了契机。应以"生活即教育"为指导开展初中历史生活化教学,对教学目标、教学方式、教学评价等方面进行全面改革,从而提升初中历史教学效率与质量,促进学生全面发展。
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