信息科技的进步，促进了教育的资讯化，资讯科技与教育的深入融合，促使教育迈向现代化，进而促进了教学效果的提高。阅读是中学英语教学中一个非常重要的模块，它是新时代高考教改的要求，它体现了综合、创新的特点。这就需要教师运用资讯科技，给学生提供一个更宽广的学习与沟通的空间，促进他们的语篇分析能力，阅读能力等。本研究将从英语综合素养即语言能力、文化意识、思维素质、学习能力等四个角度出发，探索基于信息技术的中学英语阅读教学策略，以便提高中学英语阅读教学的质量，促进学生的全面发展。

科学探究素养是指能够根据生活实际中观察到的生物学现象，提出疑问，设计实验进行探究，并对实验结果进行分析交流与讨论的能力。教师应如何开展好基于科学探究素养的生物学实验教学？