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常乐山隧道燕尾段施工组织及施工技术研究下载：85 浏览：477

孙文华《工程与技术研究》 2018年6期

摘要:

衢宁铁路常乐山隧道出口燕尾段施工断面变化频繁、转序复杂,衬砌台车改组装次数多。选定可改装式衬砌台车设计,有效减少了改组装衬砌台车转序时间并降低了模板投入成本;在双线单洞向单线双洞转序时,超大断面开挖工法的选定、堵头墙位置防水处理及单线隧道小净距段落施工组织等多种措施,保证了工程质量及施工安全。对类似工程有较大的参考借鉴意义。

基于SWMM的低影响开发城市道路雨洪控制模拟研究——以萍乡市武功山大道为例下载：85 浏览：471

栾楠1 常乐2 裘鸿菲1,3 《中国建筑》 2020年5期

摘要:

低影响开发设施作为能够有效消减、利用和延缓城市道路雨水径流以及控制径流污染的分散性单元,正逐渐应用于道路排水系统建设中。该文以海绵城市试点——江西省萍乡市武功山大道为研究对象,运用雨洪管理模型(SWMM)模拟不同重现期(一年一遇、三年一遇、五年一遇以及十年一遇)3小时降雨下生物滞留设施、透水铺装等单一低影响开发设施以及低影响开发组合模式对于道路雨水径流削减效果。结果表明,采用LID雨水系统的城市道路在不同重现期下对径流总量的削减率为34.5%、28.2%、26.1%、24.3%,径流峰值削减率分别为37.4%、27.3%、23.5%、19.5%。同时,对于单项LID设施而言,生物滞留设施在径流总量以及峰值削减上均优于渗透铺装,具有良好的雨洪调控效果。

从人类学视角看萨满文化与东北民乐之间的关系下载：83 浏览：412

汪健常乐《当代音乐研究》 2019年8期

摘要:

以人类学视角看萨满文化与东北民乐之间的渊源关系,是笔者将人类学、萨满文化、东北民乐作为主要内容,从全新视角探索、研究萨满文化的深刻内涵的一种尝试。萨满文化作为一种原始宗教信仰的衍生文化,其历史发展源远流长,讲究万物有灵,崇尚自然,并将其视为该种文化的思想核心。身为一种原始宗教信仰,萨满文化一直存在于漫长的人类社会发展中,在人类思想文明里拥有不可替代的地位。从地理位置上来讲,萨满文化主要存在于亚洲的东北部,但在世界各个地方都有其传播和发展。

加快推进农业机械化和农机装备产业转型升级的对策研究下载：67 浏览：637

姜海鹏《农业研究进展》 2024年2期

摘要:

农业在国家经济建设中起着举足轻重的作用，而现代农业的发展离不开现代农机。在这一背景下，本文对我国农机化和农机化的发展战略进行了探讨。本文提出，要营造我国农机具行业转型升级的发展生态，促进农机具行业的农机具应用，不断优化农机具作业条件，对与农机装备有关的人员的培训工作进行计划，并积极进行社会化的服务工作，对农机服务体系进行创新和健全，从而促进实现农业现代化，助力乡村振兴战略。

初中校长管理艺术及运用的实践探微下载：75 浏览：2453

张世长《当代艺术》 2024年9期

摘要:

校长管理工作是学校办学最重要的工作之一。本文将立足于初中校长管理工作，通过分析当前初中校长的教育教学和学校管理状况来探究其管理艺术及运用的实践策略，旨在通过管理机制创新来提升初中校长的管理技能。

智能化技术在煤炭开采中的应用与发展下载：102 浏览：1033

常乐乐姬洪生李文彬《煤炭技术研究》 2024年8期

摘要:

智能化技术在煤炭开采中的应用极大地提升了煤矿生产的效率、安全性和经济效益。本文分析了智能化技术在煤炭开采中的现状，指出了目前存在的问题和不足。提出了相应的解决方案，并通过实际案例展示了这些解决方案的效果。对智能化技术在煤炭开采中的未来发展进行了展望。通过系统化的研究和分析，本文旨在为煤炭行业的智能化转型提供理论支持和实践参考。

装配式建筑工程管理的影响因素与对策探究下载：198 浏览：1972

石常乐《建筑与工程管理》 2022年11期

摘要:

随着建筑业的发展，装配式建筑的数量也在逐渐增加。建设质量不仅影响社会的发展，也影响人民群众的利益。因此，有必要加强对工程管理的监管，以确保建筑项目的妥善施工。本文探讨了影响装配式建筑项目管理的因素以及为提高装配式建筑项目管理效率而采取的措施。

聚焦“教学评”一致性，打造小学语文高效课堂———基于课程标准的教学评推进研究下载：0 浏览：43

常乐《国际教育论坛》 2021年9期

摘要:

教学评一体化是指在教学目标的设定、教学策略的采用和教学结果的反馈评价之间实现和谐统一发展的过程。针对学生学习任务和教师教学任务日益繁重的现状，教学评一体化模型可以极大地弥补学生学习和教师教学的不足，帮助教师更准确、更快地实现教学，提高学生的学习效率，这样学生就可以从学习中有所收获。在小学语文教学中应用教学练一体化理念，要求教师在实践教学活动开展的过程中坚持有效性和灵活性原则，不断探索创新现有的教学模式和教学方法，结合学生的成长需求和课堂实际情况在教学练环节中融入针对性知识内容，提高教学活动的有效性，促进学生学习成长。

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