数学是启迪学生思维、提升学生认知、塑造学生素养的工具，其中涉及诸多数学思想、方法以及概念、公式，或者算理、算法等，在呈现形式上普遍与小学生的认知现状有着一定差距。分层教学法在小学数学教学中的运用，可切实兼顾不同学生的认知诉求，也自然更利于教学目标达成与教学效果提升。因此，教师可以对学生进行合理分层为出发点，构建小学数学分层教学模式。本文分析了分层教学在小学数学教学中的应用策略，以供广大相关人士参考。