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不同家庭教养方式下中学生的情绪调节能力差异及对策研究——基于社会支持理论的视角 下载:187 浏览:1885

申莉 《交叉科学研究》 2024年1期

摘要:
本研究通过阅读文献和案例分析的方法,在社会支持理论的基础上对中学生自我情绪调节能力进行解读,重点分析家庭教养方式对学生情绪调控的影响,了解学生情绪调节与家庭教养方式之间的相互作用,探索如何针对性地培养中学生心理调节能力。
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