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基于三位一体阅读体系的文学类阅读策略 下载：190 浏览：2323

马水莲 《中国文学》 2021年1期

摘要:
统编版三到六年级语文教材构建了精读、略读和课外阅读“三位一体”的阅读体系。这是教材编者为小学生阅读提供的一条总体路径。教学中，精读课重在落实语文要素，学会阅读方法；略读课要突出学生的主体地位，练习阅读方法；课外阅读需选择合适的阅读内容，合理运用阅读方法。
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