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幼小衔接大班体育课程对幼儿生理、心理健康成长的策略研究——以广西医科大学幼儿园大班为例 下载：40 浏览：808

李佳妮 《医学研究前沿》 2024年1期

摘要:
随着科学的早教衔接努力不断前进，家庭、学校和社会逐渐将焦点从“专注于学生的学业过渡”转移到“关注孩子的全面成长及其适应教育环境的能力”上。在这一过程中，心理健康教育的作用变得尤为关键，父母与教师之间的对话重点也从学习成绩，语文以及数学等转向了身体技艺身体的健康教育。儿童在面对幼小衔接的变化时保持积极的情绪态度，这不仅对他们入学前后的学习和个人成长大有裨益，同时也为孩子未来的学习甚至是终身学习奠定了坚实的基础。
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