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建筑工人参与安全教育主动性的影响因素研究 下载:43 浏览:360

许建飞1,2 韩豫1 《建筑与工程管理》 2020年9期

摘要:
为了研究建筑工人参与安全教育主动性的影响因素和影响机理,通过对多个建筑施工企业进行访谈,查阅相关文献,基于行为安全理论、安全认知心理学理论和学习动机理论,将建筑工人参与安全教育主动性的影响因素进行分类识别。划分内部影响因素和外部影响因素,选取6个外因变量,共28个观测指标,采用Likert五级量表的形式对建筑工人进行调查,并利用SPSS和AMOS软件对回收数据进行信效度分析及因子分析,建立假设结构方程模型(SEM)并进行修正,得到影响因素对建筑工人参与安全教育的主动性的影响路径系数。结果表明:安全培训质量、安全投入与奖励力度、政府安全监管强度和工人安全素质对工人参与安全教育主动性影响显著。建筑工人应学会提升自身的主动安全素质,企业可以改善安全培训质量,加大安全投入和奖励力度,政府应加强安全监管来提升工人参与安全教育的主动性,减少建筑安全事故发生概率。

国内建筑工人不安全行为研究综述 下载:52 浏览:344

倪国栋1,2 高富宁1,2 徐恒1,2 乔亚宁1,2 《建筑与工程管理》 2020年4期

摘要:
我国工程建设领域的安全形势依旧严峻,建筑工人的不安全行为是导致安全事故发生的重要原因,研究建筑工人的不安全行为对遏制安全事故发生显得尤为重要。基于CNKI数据库资源对近年来国内有关建筑工人不安全行为的研究成果进行了系统梳理,阐述了相关文献的发表数量、发表期刊和发表机构,重点从相关研究理论、研究方法和研究内容等方面进行了系统归纳和深入分析,并提出了未来可能的研究方向。研究结果可以为学术界和企业界进一步从建筑工人不安全行为视角研究解决工程安全问题提供借鉴与参考。

建筑工人对安全标识认知的评价研究 下载:62 浏览:361

王旭东 张建设 石世英 苑东亮 《建筑与工程管理》 2019年9期

摘要:
为了研究建筑工人对安全标识的认知情况,基于认知心理学和C-HIP模型识别出安全标识认知的4阶段:注意阶段、识记阶段、判断阶段和选择阶段,并进一步细分研究指标对某项目386名建筑工人进行调查研究,通过SPSS19.0对调查结果进行描述性统计分析、Mann-Whitney U二样本检验、Kruskal-Wallis多样本检验。结果表明:识记阶段和选择阶段均值最低,注意阶段的标识位置指标标准差最大,不同工种、工龄、事故经历及安全培训在安全标识的认知方面具有显著差异,不同年龄、文化程度和地域的建筑工人在对安全标识的认知程度并无明显差异。为企业提高工人对安全标识的认知水平和最大化发挥安全标识有效性提供了思路与方法。

中小型城市建筑工人安全认知与行为研究 下载:61 浏览:361

王世明 李彩云 《建筑与工程管理》 2019年1期

摘要:
为降低中小型城市建筑安全事故发生频率,形成良好的施工环境,基于文献回顾,通过调查问卷、实际访谈、现场观察对施工现场建筑工人及建筑企业管理人员进行调查。从建筑工人、建筑企业、政府3个层面对数据进行处理和分析,揭示认知、情绪、安全投入等6个中小型城市建筑工人安全认知与行为的影响因素。结果发现:建筑工人自主选择性认知过程、消极情绪,建筑企业预期事故损失认知、安全投入方案,政府安全生产监督是主要影响因素,并针对调查过程中关键问题提出相应建议。这将为我国中小型城市建筑安全管理未来研究趋势提供参考和借鉴。

集中居住模式下的建筑工人实名制管理研究 下载:159 浏览:1659

陈彬卿 《国际科技论坛》 2023年9期

摘要:
建筑工人是现代化城市建设发展的一线劳动者,也是建筑行业有序发展的核心力量。但长期以来,建筑工人群体的合法权益缺乏保障,普遍存在人员流动大、考勤统计乱、工资发放不及时不足额等问题,导致各种纠纷时有发生。落实建筑工人实名制管理,可以有效遏制此类乱象,维护社会公平正义,保障行业持续良性发展。本文将从实际出发,介绍临港新片区在集中居住模式下的实名制管理经验,从管理政策、软硬件系统建设等方面展开论述,供相关人员参考。
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