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高中体育健美操的教学设计与实施 下载：116 浏览：1308

姜松 《体育研究》 2024年11期

摘要:
随着中国素质教育的不断深入推进，高中体育课程正经历着从单纯技能培养向全面促进学生身心健康发展的深刻转型。这一变革旨在打破传统体育教学的局限，不仅注重提升学生的运动技能，更强调通过多样化的体育活动，强健体魄，塑造坚韧意志，培养团队合作与社交能力，从而实现学生身心素质的全面提升。

高中物理大单元教学实施策略 下载：73 浏览：895

李洪羽 张春玉 《现代物理学报》 2024年9期

摘要:
在高中物理教学中，实施大单元教学，对于提升学生的物理素养、促进深度学习具有重要意义。通过明确大单元教学目标、精心选择与组织教学内容、优化教学方法与手段，以及强化教学评价与反馈，可以有效提高物理教学的整体质量，帮助学生构建系统的知识体系，培养科学探究能力和创新思维。本文将从这四个方面详细探讨高中物理大单元教学的实施策略，旨在为教学实践提供有益的参考。

高中物理课堂渗透职业生涯规划的教学策略 下载：82 浏览：1791

李洪羽 《中国职业教育》 2022年3期

摘要:
高中物理是一门实践性较高的学科，对于高中物理教师而言，在高中物理课堂教学过程中，实现各种职业生涯理念的渗透本身就存在着较为丰富的资源和条件，可以帮助教师以更加科学、合理的方式将职业生涯理念渗透在高中物理课堂教学的方方面面，高中物理教师需要做的就是找到两者的契合点，有效地将职业生涯规划理念与高中物理课堂进行融合，借助显性和隐性的方式提升学生对职业生涯规划的重视。

情境教学法在高中化学教学中的运用策略探究 下载：78 浏览：888

李晓芳 《化学研究前沿》 2024年10期

摘要:
新课程视野下，高中化学情境教学的实施，能营造轻松愉悦的学习氛围，通过多元化的课堂活动，有效激发学生的主观能动性。这种教学方式鼓励学生主动探索化学知识的深层内涵与实际应用，不仅促进了学生对化学知识的深入理解，还提升了他们的化学综合素养。
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