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新高考形势下高中物理教学模式的转变与策略
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张剑锋
《现代物理学报》
2024年3期
摘要:
随着新高考改革的深入推进,高中物理教学面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨新高考形势下高中物理教学模式的转变及其相应策略。首先,分析了新高考对物理教学的新要求,包括考察方向的转变、实践操作技能的重视以及教学工作的持续发展。接着,提出了针对这些转变的教学策略,如夯实物理知识基础、创新多媒体教学、建立“选课走班”制教学保障机制、创新教学情境、发挥实验优势以及客观全面地评价学生。这些策略旨在激发学生的学习兴趣和潜能,提升物理教学的质量和效果。
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