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“设障立疑”教学方法在小学信息技术教学中的应用下载：235 浏览：2533

张嘉庆《信息通信与技术》 2021年7期

摘要:

本文通过三个实例详细“设障立疑”教学方法在小学阶段的信息技术课堂上的实际使用，以及相关注意事项。笔者经过一年的实践探究发现，“设障立疑”教学方法确实能够提高课堂教学效果，而且教学效果显示，学生学习积极性更高。

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