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浅谈小学数学作业的有效实施策略 下载：52 浏览：404

徐清霞 《教学管理研究》 2019年2期

摘要:
学习过程中最重要的练习和监测方式是作业练习。近年来,有部分教师为了快速提高学生的成绩,给学生在课余时间布置较多的作业,这对学生真正的数学素养没有太大的促进作用,反而对学生学习数学产生了负面影响。很多小学生刚进入校园,还未掌握各个科目的学习方法,很难达到教师预期的目标。教师关注的是布置作业的多少,却忽略了作业实施的有效性。文章主要探讨小学数学作业的实施策略,以期为日常教学提供一定的理论支持。
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