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在大班教学和在线教育背景下,地方高校大学数学课程混合式教学模式的实践 下载：43 浏览：381

曲双红 徐英 徐雅静 《数学应用》 2020年10期

摘要:
基于大班教学和在线教育背景,重构大学数学课程的混合式教学模式,旨在打造适合地方高校学生特点的大学数学线上线下混合"金课",全面提高课程教学质量.历经三个完整教学环节的实践,教学效果表明,在大班教学环境下大学数学课程采用混合式教学模式可行、有效,在促进学生学习能力的提升、学习习惯的培养、学科思想的引领等方面均具有显著效果.
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