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浅探模型教学视域下的高中物理课程探究
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熊洁
《现代物理学报》
2023年8期
摘要:
到了高中阶段,物理的难度将会大大增加,这对学生来说是一个巨大的考验,这个阶段学生想要解决更趋向抽象化的物理问题就会显得比较吃力。基于此,模型教学就发挥了相应作用。物理模型就是将物理教科书中一些比较抽象、实用的东西,从书本上的理论概念进行具象化。物理模型能表达学生难以想象与理解的概念,并通过实际现象加以说明,其既能提高概念的可信性,又能加深学生对概念的理解,从而更好地使用这些概念。
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