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“温暖教育”厚植幼儿幸福底色——谈学前教育中“爱的教育”的融合 下载：0 浏览：42

闵梦君 《国际教育论坛》 2019年10期

摘要:
作为幼儿初次接触教育的重要场所，学前教育活动开展质量在很大程度上影响着幼儿后续的成长与发展，更对幼儿观念塑造有着不可或缺的重要意义。教师应当能够将爱的教育融入活动中，鼓励幼儿情感表达，帮助幼儿拥有与人交往的能力，为幼儿今后融入社会和集体奠定坚实基础。那么，文章也将针对学前教育中“爱的教育”的融合策略展开讨论。丰富幼儿园教育活动形式与内容，将爱他人与感知爱的能力扎根于幼儿心中。

探析学前教育游戏化教学策略 下载：0 浏览：44

沈雪纯 《国际教育论坛》 2018年4期

摘要:
学前教育是幼儿感知世界并进行知识探索的重要活动，面对正处于这一阶段的孩子，需要幼儿园教师能够基于游戏教育原则，优化教学活动建构方式，选取更有利于激发幼儿主观能动性并丰富其体验的教学方法。那么，文章也将针对学前教育游戏化教学策略展开讨论。以游戏为驱动，让幼儿能够在玩中学，学中玩，营造一种更具趣味性的教育氛围，使幼儿愿意参与其中，从而实现对其各项能力及素养的有效培养。
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