游戏中体验，体验中内化 ——以户外自主游戏促进幼儿社会发展的策略研究 下载：98 浏览：1740

王琦 《中国社会科学学报》 2023年10期

摘要: 随着基础教育改革的深入落实，幼儿园教育更加关注儿童综合发展。户外自主游戏有助于幼儿在户外自然环境中动手实践、思考探索，在丰富的环境中获取直接经验，开发幼儿综合潜能。本文立足于幼儿教育教学角度，基于户外自主游戏开展的教育价值和困境，创新设计户外自主游戏活动，打造幼儿全面发展、健康成长的优良育人生态。