实验是初中生物教学重要组成部分，通过实验操作可帮助学生充分掌握教材中理论知识，避免采用以往死记硬背的记忆方式，而在此过程中培养学生学科核心素养，有利于推动其后续良好发展。本文将从初中生物实验教学中培养学生核心素养的策略进行研究，通过多元化教学模式，推动学生各方面能力实现稳步提升。

伴随着现代科学技术突飞猛进的应用和发展,我国各级气象服务机构也不断地进行创新和实践,气象机构对于气象服务行政执法工作的影响也愈加重要;根据《气象法》所赋予的相关法律义务,气象部门负有责任依法加强对防雷市场的管理和监督。随着当前我国经济不断的发展,建筑行业对于防雷减灾的技术性和监督管理工作已经进行了很多困难,并且,专业技术人员的稀缺和对社会公民群众的法律认知浅薄等一系列问题也给防雷减灾执法的工作提出了一些困难与挑战,所以需要不断加强各级气象机构对于防雷减灾的监督和管理水平,才能有效地科学化规范和促进防雷市场。