在小学语文教育教学过程中，教学的重点以及难点内容就是进行古诗词的教学。采取科学有效的方式进行古诗词教学，能够促进学生语文鉴赏能力的提升，同时还能够在一定程度上提高学生的语文综合素质。但是因为古诗词的语言和学生们日常的说话方式有差距，所以有一大部分学生会对古诗词的学习有着一定的畏惧心理。因此，本位主要针对“深度学习”的小学语文古诗词教学策略分析展开相关的论述。