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初中历史“教学评一体化”的实践与思考 下载：87 浏览：963

​文席鹏 《历史研究进展》 2024年10期

摘要:
初中历史“教学评一体化”的研究主要是针对平时历史教学中存在的问题，引导教师依据课程标准，从学科核心素养出发，结合学情，精准制定教学目标。根据教学目标，设计对应的教学活动，通过课堂任务的完成提升学生的学科素养。采用多种方式对学生的学习进行评价，围绕教学目标，对学生的学习情况进行检测，从而达到到教学评的一致性，提升初中历史课堂教学的整体效益。
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