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复杂系统理论下我国高校体育教师继续教育发展影响因素研究 下载：16 浏览：215

程瑞辉 《体育研究》 2018年7期

摘要:
随着我国对理论创新越来越重视,复杂系统理论已经应用于方方面面,尽管从总体上来看,复杂系统理论在我国仍然处于初级阶段,但仍然取得了很好的成效,而且在教育系统也进行了应用。通过运用复杂系统理论对我国高校体育教师继续教育进行深入的研究,发现当前我国高校体育教师继续教育在发展过程中还有很多影响因素需要重视,因而应当在这方面进行深入的研究。本文对此进行了探索,不仅分析了影响因素,而且还提出了对策,旨在为促进我国高校体育教师继续教育的深入开展创造条件。

黔西南农村中小学体育教师继续教育现状及发展对策 下载：59 浏览：427

段永华1 张娟1 胡军2 杨跃忠2 《体育学报》 2019年3期

摘要:
本文运用文献资料法和问卷调查法等,对黔西南农村中小学体育教师的继续教育现状进行全面调查,包括教师基本信息、对继续教育的认识和态度、参加继续教育培训的动机等,分析当前继续教育培训中存在的问题,并从"增强意识,树立正确观念""科学合理安排,突出地方特色""利用资源共享,实现共同发展"三个方面提出了完善黔西南农村中小学体育教师继续教育的对策。

工学矛盾对教师继续教育的影响 下载：53 浏览：377

杨泉良 《国际教育论坛》 2018年7期

摘要:
工学矛盾是影响教师继续教育的重要因素。由于教师的工作和生活压力,不仅使他们很难抽出时间和精力全身心地投入到继续教育的学习之中,而且繁重的工作和生活压力与继续教育中存在的不足和问题混杂在一起,又严重地影响了教师参与继续教育学习的兴趣。造成教师继续教育的效果不能尽如人意。因此,有效解决教师继续教育中的工学矛盾,成为提高继续教育效果和效率的重要内容。
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