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一种基于WSN的物流储物箱监控系统设计 下载：63 浏览：380

万佳丽1 吕涛2，3 肖长刚1 《数据与科学》 2019年2期

摘要:
随着我国电子商务行业的不断发展壮大,人们对货物运输过程中的仓储安全性提出了更高的要求。目前,虽然我国许多物流企业已经在物流仓库中安装了仓库监测控制系统,但其主要还是局限于温湿度监测、视频监控与火情监控上,对于仓库中储物箱里环境的监控更是盲点,现有的监测装置无法满足人们对物流储物箱进行实时监测的需求,一旦储物箱里有灾情发生无法进行及时处理。本文设计了一种基于无线传感器网络的物流仓库储物箱监控系统设计方案。

江苏社区教育的实践与思考 下载：17 浏览：453

钱旭初 《中国教育学报》 2018年11期

摘要:
近年来江苏社区教育发展势头良好,成绩显著,但也存在法制、体制机制不健全、社区教育发展水平不均衡、特色项目和品牌缺乏等问题。未来江苏社区教育的发展需要全面转向深化内涵,从标准化建设向品牌化方向发展,从课程资源的零碎化、适应性向体系化、引导性方向发展。

教师教育数字化学习资源的教学特征与优化策略——基于教师教育精品资源共享课的教学行为分析 下载：97 浏览：363

沈欢 蒋立兵 《教师教育与创新》 2019年10期

摘要:
"互联网+"教师学习是教师职后发展的重要途径。"教师教育精品资源共享课"作为教育部"十二五"期间推行的教师教育资源建设项目,对其教学设计、呈现方式和课程资源的要求甚高。为了更全面地了解教师教育精品资源共享课的建设现状,选取"爱课程"网站上63门不同层次中小学教师教育课程中的教学视频作为研究对象,运用CTBAS教学行为分析框架、课堂教学策略观察表、教师应用信息技术水平观察表等工具进行分析,发现教师教育精品资源共享课呈现出教学时空基本由教师控制、教学结构以教为主且活动单一、教学互动不足且呈两极分化、技术应用以教学信息呈现为主等特征。要凸显教师教育数字化学习资源在教师教育课程教学变革中的引领价值,应做到:教学方式彰显生本理念、教学内容呈现方式趣味化、教学活动体现应用取向、教学情境融合教学经验、讲授注重启发性与生动性。

基于雨课堂的小学信息技术混合式教学策略 下载：308 浏览：3997

严小逵1 宋婕2 《信息通信与技术》 2023年3期

摘要:
雨课堂当前成为线上教学比较流行的智慧平台，笔者根据在信息技术的教学实践中，尝试将雨课堂线上教学和传统课堂的线下教学有机融合起来，助力学生的减负增效，同时也培养学生在线学习的习惯和数字化创作能力等核心素养。通过行动研究，归纳总结出适合信息技术混合式教学的若干条策略，以帮助推进雨课堂混合式教学模式的广泛使用。

初中信息技术教学中数字化学习与创新能力培养的实践研究 下载：134 浏览：1675

王文萍 《教育实践与创新》 2023年9期

摘要:
在信息技术飞速发展的今天，社会对所需人才的要求发生质的改变，倾向于与时俱进的技能型人才，即创新型人才，所以国内教育行业对信息技术的重视程度不言而喻。目前，初中学校开设基础的信息技术课程，力求锻炼并强化初中生信息技术的运用能力和创新能力。同时，新课标理念为初中学校的信息技术课程指明发展的方向，计算机教师开展期间要讲究方式方法，通过数字化学习不断助力初中生学习和成长，为初中生今后踏入社会运用信息技术打下扎实的基础。鉴于此，本文探究初中信息技术教学中数字化学习的概念，阐述初中生数字化学习与创新能力培养的重要性，并提出具体实施策略供诸位教育工作人员借鉴和参考。

社区教育中数字化学习资源整合的途径研究 下载：170 浏览：1659

成法华 《现代教育教学研究》 2022年6期

摘要:
随着互联网的迅速普及,数字化学习已经成为社区教育发展的新方向，而能否对社区丰富的数字化学习资源充分地挖掘，巧妙地整合，合理地使用，是搞好社区教育的关键一环。探讨社区教育中数字化学习资源的整合与应用，对于学习型社会建设、终身学习的推进，都具有十分重要的现实意义。
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