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可持续供应商的概念界定及评价准则研究 下载：61 浏览：486

尤筱玥1,2 雷星晖1 杨迷影2 《管理与科学》 2019年8期

摘要:
供应商评价研究及供应商管理与可持续发展的关系正越来越紧密。通过文献整理,发现当前研究缺少对可持续供应商的专有描述。因此,采用德尔菲法对专家进行调研,通过三轮问卷对可持续供应商的概念进行了界定;同时,通过重要度评价得到可持续供应商的一级准则和二级评价准则,为将来构建完善的评价准则体系提供了扩展基础和依据。

利用人工智能案例推动概率统计课程教学 下载：85 浏览：306

李超群1 张玉洁1 蒋良孝2 《数学应用》 2020年10期

摘要:
人工智能的迅猛发展离不开概率统计的支持,在概率统计的日常教学中,融入人工智能案例的介绍,能够促进学生的学习兴趣,提高教学质量.以举例的方式说明了概率统计的理论知识和人工智能技术的结合,为利用人工智能案例推动概率统计的课程教学提供了示例.

高中数学与物理的渗透式教学策略探究 下载：43 浏览：472

孟鑫 徐小菊 《物理进展》 2025年1期

摘要:
本文主要探讨在高中阶段，如何有效地将数学与物理两门学科进行有机结合，实施渗透式教学。文章首先分析了数学与物理之间的内在联系，然后探究了数学与物理融合的意义，最后从多个角度提出了具体的教学策略。

高中新课程数学与物理学科知识的教学整合 下载：109 浏览：1169

孟鑫 徐小菊 《物理进展》 2024年2期

摘要:
本文针对高中新课程数学与物理学科知识的教学整合问题进行了深入研究。首先分析了数学与物理学科知识整合的必要性，然后探讨了教学整合的具体策略，最后通过实证研究证明了教学整合的有效性。本研究对于提高高中数学与物理教学质量具有一定的指导意义。
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