数形结合作为一种数学思维模式，有助于学生理解抽象的数学知识，进一步培养学生的数学思维，促进学生数学素养发展。目前在初中数学教学中，数形结合思维得到了广泛应用，通过将数学概念与图形相结合，达到以形助数、以数解形的目的，更好地实现核心素养的培养目标。数形结合在初中数学中的应用，强调了数形的相互转化，为学生理解巩固数学概念知识、培养空间观念、解决数学问题带来指导，更好地促进学生的全面发展。因此，本文在研究中将围绕数形结合方法的重要性展开论述，并且根据数学核心素养的培养要求，提出数形结合方法在初中数学教学中的应用策略，以提高数学课堂教学效果，有效渗透数形结合思想。