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“二元时间”视域下乡村文化的割裂与重构 下载:63 浏览:370

孙传明 李浩 《当代艺术》 2020年8期

摘要:
从时间角度视察现代中国乡村,可以窥见在"二元时间"割裂下的乡村文化危机。通过将"二元时间"具化为传统与现代时间制度的割裂、外来与本土时间观念的割裂、城镇与乡土时间节奏的割裂,探求乡村文化式微的现状,创新性地提出乡村文化复兴的重点在于乡土文化内涵的发掘,重构文化格局;乡土记忆的重塑,增强文化自信;乡土文化旅游的融合,促进文化持续创新。

哲学视域下课堂文化的问题与重构 下载:89 浏览:493

王露 《国际教育论坛》 2018年9期

摘要:
当前我国课堂文化存在缺乏关注学生个体,缺少师生对话,忽视师生知识共生,缺少教育智慧等问题。基于哲学视域,针对课堂文化中存在的问题,学校与教师应对课堂文化进行重新建构。课堂应该形成师生双主体的对话文化、共享文化、学习文化、合作文化、研究文化、生成文化。课堂文化应走向四个应然的状态:平民关怀转向终极关怀、单向度课堂走向共生课堂、师道权威走向师生对话、教育技能转向教育智慧。
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