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高中物理教学中渗透核心素养培养策略探讨 下载：236 浏览：2218

吴国庆 《物理进展》 2021年11期

摘要:
物理学科是一门逻辑性和探究性极强的学科，一般我们都是通过类比、假设、实验等方式验证物理学科的规律。而高中物理教学的目的就是帮助学生认知物理学科的本质，培养学生正确的物理核心素养。文章就基于核心素养下高中物理教学策略做出研究和探讨，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。
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