我要投稿 查看投稿进度
学术期刊
在线客服
客服电话：400-188-5008
客服邮箱：service@ccnpub.com
投诉举报：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享

请选择 目标期刊

运用多元评价 促进音乐学习 下载：68 浏览：391

张莲 《当代音乐研究》 2018年8期

摘要:
加德纳的多元智能理论提出"人不仅只有一种智能,而是有着多种智能"的观点,是对以"知识为主"的传统教育理论(一元智力理论)的一个挑战,其实质就是在教育教学中注意培养学生多方面的综合素质。运用多元智能理论进行有效的音乐教学和评价,可以使学生的音乐学习变得更为生动、更为丰富、更为深入,更加有利于培养和提高学生多方面的能力与素养,更能唤起学生学习音乐的热情与渴望,促进音乐学习。

指向高阶思维培养的高中英语非故事类文本阅读教学探究 下载：56 浏览：410

徐静芳 《英语教学》 2020年10期

摘要:
阅读教学是促进思维品质发展的重要手段,而培养高中生非故事类文本阅读素养是促进其高阶思维能力发展的有效途径。笔者结合教学案例,通过研读语篇、关注导入环节、激活真实情境等手段设计一系列富有思维含量的学习活动,探究促进高中生高阶思维能力发展的英语非故事类文本阅读教学策略。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服：：点击联系客服
联系电话：：400-188-5008
客服邮箱：：service@ccnpub.com
投诉举报：：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享