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聚焦时事热点的主题式教学实践——以”疫情防疫中的化学”为例 下载:43 浏览:24

任乐乐 《新闻传播研究》 2025年2期

摘要:
2020年,一场突如其来的新型冠状病毒疫情令人始料未及,打乱了教师和学生的工作、生活节奏,教师需要调整自己的教学模式,结合当下时事,改变以往的教学策略来适应疫情给教育带来的新变化。通过总结梳理可以有效打开教师思路,延伸课堂内容,使疫情防疫中学科教学有效渗透相应知识能力。

聚焦时事热点的主题式教学实践——以”疫情防疫中的化学”为例 下载:57 浏览:339

任乐乐 《新闻传播研究》 2025年2期

摘要:
2020年,一场突如其来的新型冠状病毒疫情令人始料未及,打乱了教师和学生的工作、生活节奏,教师需要调整自己的教学模式,结合当下时事,改变以往的教学策略来适应疫情给教育带来的新变化。通过总结梳理可以有效打开教师思路,延伸课堂内容,使疫情防疫中学科教学有效渗透相应知识能力。

时事热点与高中地理教学的结合探究 下载:411 浏览:1952

王文静 《地理研究进展》 2021年4期

摘要:
经过相关研究发现,往届地理考题的材料性试题很多都是来自时事新闻。因为时事新闻有着内容前沿、即时性强、事件可信度、维度广泛等特点。因此其在高中地理课程教学、高考试题命题中都有着极强的关联性,并且在地理教学课堂充分利用好时事新闻,可以很大程度上提高课堂教学效率、营造和谐活跃的课堂氛围以及激起学生们对于地理知识的学习兴趣。
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