一个团体最重要的就是领导人，班集体是学校活动的主要的团体单位，班主任是这个团体的组织者和负责人，学校里的各种活动基本上都是由班主任作为领导人来组织的，故班主任在班集体的地位是不言而喻的。小学的学生们心智还没发育成熟，行为还不能得到自我控制，身为小学班主任这样一个班集体的总组织人，责任和压力都是非常大的，为了探究班主任的治班之道，本文就小学班主任班级管理艺术性策略进行研究，以供参考。