基于智能手机的微型高中物理实验是承接物理实验的核心思想，在传统的实验基础上引入视频AR技术或自制微型传感器技术，在手机平台上直观迅速地分析，得到实验结果。这一新型的实验模式，将成为学生积极参与物理实验探究学习活动的利器。学生通过主题设计，把手机和实验视频或外围传感器组合应用，更能激发生成深层次的思考，感受现代科技与物理学的魅力，有着快速、便捷、激趣、协同的显著特征。

随着智能手机技术和集成度的不断发展，智能手机已经不仅仅是一个简单的通信工具，而是一种具有多元化、智能化的便携式电子设备。智能手机上配备了越来越多的传感器用以提升智能手机的使用体验，现在手机记录一天走了多少步成为了很多人经常使用的功能，但手机传感器所能实现的功能远不止这些，使用手机传感器同样可以用以识别和监测人们的行为状态，因此，利用手机上的传感器对人体的行为、活动进行研究是很有意义的，本文将在以往研究可穿戴设备的基础上，应用手机传感器，对现人的简单运动行为、活动进行识别，并进行相关的实验和探究。

随着智能手机的广泛普及，其内置的各类传感器为高中物理实验教学带来了新的契机与方法。智能手机中诸如加速度传感器、光线传感器、陀螺仪等，能够便捷且精准地获取多种物理量数据。通过将智能手机传感器融入到高中物理力学、光学、电磁学等相关实验中，不仅可以丰富实验形式、降低实验成本，还能增强学生对物理知识的直观理解与实践操作能力，激发学生学习物理的兴趣，提升高中物理实验教学的质量与效果。