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大类招生模式下学生成绩综合评价模型 下载：63 浏览：369

曹丽梅 郑志益 张志刚 《数学应用》 2019年11期

摘要:
学生成绩是评价学生学习水平的重要指标,也是学生排名的依据.大类招生模式下,要做到公平合理的评定学生成绩是非常困难的.针对成绩标准化一般方法的局限,使用绝对分数、相对分数、排名正态分数构建了一种综合的成绩评价模型,实现专业分流中不同专业课程成绩的比较和加权排名,确保学生成绩的评定更加公平、客观.
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