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浅析在初中历史教学中渗透家国情怀的策略 下载：450 浏览：4767

曾嗣和 《历史教学研究》 2021年11期

摘要:
历史教学具有道德教育的教育功能，它需要承担起构建学生价值体系的责任，因为它不仅是一种简单的“以史为鉴、知兴衰”的认识，核心素质的提出为历史教学提供了更为准确的目标和方向。基于此，本文对在初中历史教学中渗透家国情怀的的意义进行了探究，并提出了一些应用策略。
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