文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

罗英杰--文章已录用《中国新闻传播》2025-05-30

王璇--文章已录用《中国文学》2025-05-30

杨奉祥--文章已录用《中国文学》2025-05-30

李昭文--文章已录用《中国文学》2025-05-30

刘奕奕--文章已录用《中国文学》2025-05-30

谭力--文章已录用《中国文学》2025-05-30

徐国峰--文章已录用《中国文学》2025-05-30

陈叔瑄--文章已录用《中国社会科学学报》2025-05-30

程延福--文章已录用《中国电力技术》2025-05-30

陈红宇--文章已录用《现代教育教学研究》2025-05-30

贺梅--文章已录用《农业研究进展》2025-05-30

韦覃燕--文章已录用《能源学报》2025-05-30

齐宏萍--文章已录用《课程教育研究》2025-05-30

田倪君--文章已录用《经济与管理学报》2025-05-30

郭艳--文章已录用《教育实践与研究》2025-05-30

陈刚--文章已录用《文学研究》2025-05-30

张杨--文章已录用《电网技术研究》2025-05-30

张文德--文章已录用《测绘科学与技术》2025-05-30

李圣瑞--文章已录用《中国文学》2025-05-30

俞姝姝--文章已录用《中国建筑》2025-05-30

首页 > 期刊 > 文章

导向语文核心素养的“1+X”模式中“1”的主问题设计探究—兼谈“1+X”阅读教学实践路径下载：54 浏览：507

朱再枝《现代教育教学研究》 2019年10期

摘要:

为根除当下语文教学"两多一少"这一问题,温儒敏建议教师采取"1+X"的办法。将这一办法转化为课堂教学的自觉行动,进而落实语文核心素养,关键在于"1"的主问题设计。教授导向"X"的例子"1"时,其主问题设计应具有迁移性、思辨性、可再生性等特质。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2