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初高中物理动力学衔接问题及对策探讨 下载：398 浏览：4246

朱海涛 谈燕 《动力技术研究》 2021年7期

摘要:
根据我国新的国家课程标准要求，高中物理课程作为学生高中学习期间的一门基础课程。与九年义务教育中的初中物理课程相比，教师教学和学生学习难度和深度都有质的递增。因此做好初高中的物理课程知识衔接，是确保学生的物理知识创新意识和实践能力，以及综合素质得到持续发展的必要手段，而动力学作为物理学科中最为基础和最重要的课程，是学生进入高中后对物理认知的新启航。本文通过以初高中新课标下的动力学内容为研究主体，通过对教师教学策略和学生学习分析，结合初高中物理教学中的思路和方法的不同，从而找出一种教学上的最佳教学方式。

铁路通信设备雷电防护试验方法比选 下载：384 浏览：2149

朱海涛 《无线电研究》 2021年5期

摘要:
随着铁路的发展，铁路通信和信号设备得到了广泛的应用，同时对它们的使用也提出了更高的要求。考虑到在复杂电磁环境下，通信设备容易受到雷击浪涌影响而出现故障问题。为确保设备安全可靠地运行，只有通过试验模拟设备在工作砖塔下的累计环境，检测通信设备受到雷击时通过电压的耐受能力，来对设备的雷电防护性能进行改进优化。本文分析比较了几种铁路通信信号设备雷电防护试验标准，得出在开展雷电防护试验时，采用最新的TB/T3498-2018标准在试验等级划分、试验波形确定、试验时间和试验结果判断上都更加符合铁路行业的实际需求。

初高中物理动力学衔接问题及对策探讨 下载：896 浏览：2129

朱海涛 谈燕 《现代物理学报》 2021年4期

摘要:
根据我国的新课标，高中物理作为高中教育期间的一门基础课程，与九年义务教育中的初中物理学科知识相比，其知识深度是递增的。做好初高中的物理知识衔接，也是确保学生的科学素养得到持续培养的必要手段，而包括了动力学和静力学的经典力学，奠定了高中物理学的基础，本文以动力学知识为例，揭示其在初高中物理学科中的解题思路和解题方法的不同，也为广大师生提供一种教学上的过渡手段。
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