检 索
学术期刊
切换导航
首页
文章
期刊
投稿
首发
学术会议
图书中心
新闻
新闻动态
科学前沿
合作
我们
一封信
按学科分类
Journals by Subject
按期刊分类
Journals by Title
医药卫生
Medicine & Health
工程技术
Engineering & Technology
数学与物理
Math & Physics
经济与管理
Economics & Management
人文社科
Humanities & Social Sciences
化学与材料
Chemistry & Materials
信息通讯
Information & Communication
地球与环境
Earth & Environment
生命科学
Life Sciences
我要投稿
查看投稿进度
学术期刊
按学科分类
Journals by Subject
按期刊分类
Journals by Title
医药卫生
Medicine & Health
工程技术
Engineering & Technology
数学与物理
Math & Physics
经济与管理
Economics & Management
人文社科
Humanities & Social Sciences
化学与材料
Chemistry & Materials
信息通讯
Information & Communication
地球与环境
Earth & Environment
生命科学
Life Sciences
在线客服
客服电话:
400-188-5008
客服邮箱:
service@ccnpub.com
投诉举报:
feedback@ccnpub.com
人工客服
工作时间(9:00-18:00)
官方公众号
科技成果·全球共享
请选择
目标期刊
首页
期刊
文章
双减后学校家庭社会的加法
下载:
178
浏览:
2149
朱润泽
《社会科学研究进展》
2022年12期
摘要:
双减政策是近年来提出的一种新型的教学理念。双减政策的颁布减轻了学生的学习质量,颠覆了传统的教学方式,提出了一种更为轻松的教学方式,以一种轻松的教学方式进行教学,给予学生更多的课外时间,让学生能够获得更好的发展。双减的目标是提质减负。因此双减并不只是减少学习压力,更重要的是要实现学生的全面发展,践行素质教育的理念。教育并不只是学校的责任,还有社会和家庭的责任。文章从学校、家庭以及社会的教育职能出发,分析了双减政策的背景下,学校、家庭以及社会应该要做的一些“加法”。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服::
点击联系客服
联系电话::
400-188-5008
客服邮箱::
service@ccnpub.com
投诉举报::
feedback@ccnpub.com
人工客服
工作时间(9:00-18:00)
官方公众号
科技成果·全球共享