“互联网+”模式下物理化学课程考核体系研究 下载：22 浏览：232

李丽丽1 所艳华2 张微3 李金莲4 《现代物理学报》 2025年1期

摘要: 本文提出全面化，互联网学习平台辅助的物理化学考核体系，全面地衡量学生素质，提高学生的学习动力，改善学生学习被动化的问题，并培养他们自学和理论联系实际的能力，在有限课时的条件下保证教学质量，达到提高实践能力。