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城乡结合地区初中数学学困生的成因及策略研究 下载：360 浏览：2981

李凤岐 《中国城镇》 2022年5期

摘要:
随着课程改革不断深入，初中数学教学中不仅要关注创新教学法的应用，提升整体教学质量也成为重要的教学任务。本文首先分析了城乡结合部的初中数学学困生的成因，并以此为基础提出了一些切实可行的具体转化策略，为具体解决城乡结合部的初中数学学困生问题提供了参考。
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