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小学音乐大单元教学实施策略下载：38 浏览：501

李明灿《中国音乐学报》 2025年2期

摘要:

小学音乐大单元教学，不仅能够促进学生音乐核心素养的全面发展，还能通过系统化的教学设计和情境化的教学手段，提升音乐教学效能，丰富学生情感体验。本文将从正确把握作品主题、紧扣学生核心素养以及创设浓厚单元情境三个方面，探讨小学音乐大单元教学的有效实施策略，以期为音乐教育提供启示与参考。

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