基于核心素养的小学数学因材施教教学研究 下载：254 浏览：2169
李正英 凤健 《数学教学与研究》 2022年5期
摘要: 在素质教育不断推进的今天，现代教育更加重视基础素养文化的培养。研究以学生基本识字能力为基础的小学数学教育，也成为当前小学教育研究的重点方向之一。论述了因材施教的重要性，通过“分层探索、自主探索”、“循序渐进、分层递进”、“分层激励、自我管理”等策略，实现了因材施教。进而提高学生的基本素养。
