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孔隙率对多孔Ti55Nb35Fe10合金弹性模量影响的仿真和实验研究 下载：85 浏览：1063

李玉华 张强 王豪杰 张仟 《装备技术研究》 2024年12期

摘要:
为了获得符合人骨弹性模量要求的多孔钛合金植入材料，本文利用COMSOL软件模拟研究了不同孔隙率对多孔Ti55Nb35Fe10（简称TiNbFe）合金弹性模量的影响，同时以NH4NO3 为造孔剂，采用粉末冶金法制备出不同孔隙率多孔TiNbFe合金，通过万能试验机测定其弹性模量，并将模拟结果与实验结果进行对比分析。结果表明：随着孔隙率增大，多孔TiNbFe合金弹性模量显著降低；当孔隙率为50%左右时，较接近人骨弹性模量，满足多孔钛合金骨移植材料弹性模量要求。

新课程理念下小学数学课堂教学评价的实践与思考 下载：0 浏览：37

李玉华 《国际教育论坛》 年3期

摘要:
小学数学课堂教学评价在促进学生全面发展方面起着至关重要的作用。通过有效的评价，不仅能够帮助学生认识到自己在数学学习中的强项和弱点，还能够激发他们对数学的兴趣和探索欲望。评价的反馈可以指导学生调整学习策略，提升解决问题的能力，从而在数学学习上取得更好的成绩。同时，评价也是教师教学改进的重要依据。教师可以通过评价结果了解教学方法的有效性，及时调整教学计划，使之更加符合学生的实际需求，提高教学质量。此外，随着新课程改革的深入推进，课堂教学评价也需要适应新的教育理念，确保评价体系与课程目标相一致，从而更好地服务于学生的全面发展。因此，探索和实施创新的数学课堂教学评价方法，对于激发学生的学习兴趣，促进其数学能力的全面提升具有重要意义。
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