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注重学习过程聚焦科学思维——高中物理教学中发展科学思维的实践探索 下载：276 浏览：2884

杜勇燕 《现代物理学报》 2021年9期

摘要:
在高中物理教学中,通过丰富感性材料、创设问题情境、质疑传媒信息、运用物理图象、经历问题解决等手段,引导学生进行科学抽象.模型建构.推理论证和质疑创新,能有效促进学生科学思维的发展。
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